Ressources

Visuel DYS.MA : « Temps d'écran et développement en préscolaire », Pédiatrie, sur fond dégradé bleu-vert

Temps d'écran et devenir développemental et comportemental des enfants d'âge préscolaire

Cohorte canadienne de 1 994 enfants évalués à 36 mois : par rapport à 1 h ou moins par jour, 2 h ou 3 h et plus d'écran sont associées à plus de problèmes de comportement, à un retard d'acquisition des étapes du développement et à un vocabulaire plus pauvre. 10 novembre 2026

Visuel DYS.MA : « TDAH : composantes efficaces de l'entraînement parental », Psychologie, sur fond dégradé bleu-vert

Méta-analyse : quelles composantes de l'entraînement parental sont efficaces pour les enfants avec TDAH ?

Méta-analyse de 29 études (N=2 345) codant 39 techniques d'entraînement parental dans le TDAH : effets faibles à moyens sur les résultats parentaux ; techniques antécédentes et renforcement associés à de meilleurs résultats. 10 novembre 2026

Visuel DYS.MA : « Stress parental et autisme », Psychologie, sur fond dégradé bleu-vert

Stress parental chez les parents d'enfants avec ou sans trouble du spectre de l'autisme : méta-analyse

Méta-analyse montrant un stress parental nettement plus élevé chez les parents d'enfants autistes que chez ceux d'enfants au développement typique, et plus élevé que chez les parents d'enfants présentant d'autres handicaps. 10 novembre 2026