Évaluation des preuves des interventions motrices dans le trouble développemental de la coordination : revue systématique et méta-analyse
Revue de 30 études (25 jeux de données, 2012-2017) : les interventions orientées vers l'activité, celles centrées sur les fonctions corporelles combinées à des activités, les jeux vidéo actifs et les programmes en petit groupe améliorent les habiletés motrices dans le TDC.
Titre original
Evaluating the evidence for motor-based interventions in developmental coordination disorder: A systematic review and meta-analysis.
Auteurs (ordre de publication)
Bouwien Smits-Engelsman ; Sabine Vinçon ; Rainer Blank ; Virgínia H. Quadrado ; Helene Polatajko ; Peter H. Wilson. ORCID : Non disponible. Affiliations : Non disponible (P. H. Wilson est rattaché à l'Australian Catholic University selon le dépôt institutionnel ; autres affiliations non vérifiées).
Revue
Research in Developmental Disabilities. Éditeur : Elsevier. Date : mise en ligne le 3 février 2018 ; numéro de mars 2018. Volume 74, pages 72-102. DOI : 10.1016/j.ridd.2018.01.002. PMID : 29413431 (relevé dans une source secondaire, non confirmé sur PubMed). PMCID : Non disponible. URL : https://doi.org/10.1016/j.ridd.2018.01.002. Texte intégral : Non disponible. Licence : © Elsevier ; accès restreint.
Type d'étude et méthodologie
revue systématique et méta-analyse réalisées pour la mise à jour des recommandations internationales sur le TDC ; recherche dans PubMed, Embase, PEDro, Scopus et Cochrane des études publiées de janvier 2012 à février 2017 ; interventions classées selon la CIF (orientées vers les fonctions corporelles ou vers l'activité). Population : personnes avec TDC ou TDC probable. Échantillon : 30 études couvrant 25 jeux de données, dont 19 avec des mesures motrices standardisées.
Résumé original
disponible à l'URL de la publication (non reproduit ici).
Synthèse en français
les interventions orientées vers l'activité, ainsi que les interventions centrées sur les fonctions corporelles lorsqu'elles sont combinées à des activités, ont un effet positif sur la fonction et les habiletés motrices. Des bénéfices sont également observés pour les jeux vidéo actifs et les programmes en petit groupe. Selon une source secondaire, la taille d'effet globale sur les tests moteurs standardisés est importante (d = 1,06), avec une grande dispersion entre études (0,21 à 4,37).
Conclusions cliniques
les approches orientées vers l'activité et la participation sont à privilégier dans le TDC ; le travail en petit groupe constitue une modalité efficace.
Limites
qualité méthodologique variable des études et larges intervalles de confiance ; résultats à interpréter avec prudence.
Mots-clés
trouble développemental de la coordination ; trouble des habiletés motrices ; intervention ; kinésithérapie ; ergothérapie ; entraînement orienté vers la tâche ; activité physique ; revue systématique.
Références
Smits-Engelsman B, Vinçon S, Blank R, Quadrado VH, Polatajko H, Wilson PH. Evaluating the evidence for motor-based interventions in developmental coordination disorder: A systematic review and meta-analysis. Research in Developmental Disabilities. 2018;74:72-102. DOI : 10.1016/j.ridd.2018.01.002.
