Validité de la théorie des fonctions exécutives du TDAH : revue méta-analytique
Méta-analyse de 83 études (3 734 personnes avec TDAH, 2 969 sans) : les difficultés exécutives sont une composante importante de la neuropsychologie du TDAH, mais ne suffisent pas à elles seules à expliquer le trouble.
Titre original
Validity of the executive function theory of attention-deficit/hyperactivity disorder: a meta-analytic review.
Auteurs (ordre de publication)
Erik G. Willcutt ; Alysa E. Doyle ; Joel T. Nigg ; Stephen V. Faraone ; Bruce F. Pennington. ORCID : Non disponible. Affiliations : Non disponible.
Revue
Biological Psychiatry. Éditeur : Elsevier (pour la Society of Biological Psychiatry). Date : 1er juin 2005. Volume 57, numéro 11, pages 1336-1346. DOI : 10.1016/j.biopsych.2005.02.006. PMID : 15950006. PMCID : Non disponible. URL : https://doi.org/10.1016/j.biopsych.2005.02.006. Texte intégral : Non disponible. Licence : © Elsevier ; accès restreint.
Type d'étude et méthodologie
revue méta-analytique d'études ayant administré des mesures des fonctions exécutives à des groupes avec et sans TDAH. Population : enfants, adolescents et adultes avec ou sans TDAH. Échantillon : 83 études, 3 734 participants avec TDAH et 2 969 sans TDAH.
Résumé original
disponible à l'URL de la publication (non reproduit ici).
Synthèse en français
la méta-analyse teste l'hypothèse selon laquelle les symptômes du TDAH découleraient d'un déficit primaire des fonctions exécutives, c'est-à-dire des processus neurocognitifs permettant de maintenir une stratégie de résolution de problème orientée vers un but. Les groupes avec TDAH présentent des difficultés exécutives, notamment en inhibition de réponse, vigilance, mémoire de travail et planification, mais ces difficultés ne sont pas présentes chez toutes les personnes avec TDAH.
Conclusions cliniques
les difficultés exécutives constituent une composante importante, mais non suffisante, de la neuropsychologie complexe du TDAH ; un bilan exécutif normal n'exclut pas le diagnostic.
Limites
publication ancienne (2005), antérieure au DSM-5 ; tailles d'effet par domaine non vérifiées dans le texte intégral.
Mots-clés
TDAH ; fonctions exécutives ; inhibition ; mémoire de travail ; neuropsychologie ; méta-analyse.
Références
Willcutt EG, Doyle AE, Nigg JT, Faraone SV, Pennington BF. Validity of the executive function theory of attention-deficit/hyperactivity disorder: a meta-analytic review. Biological Psychiatry. 2005;57(11):1336-1346. DOI : 10.1016/j.biopsych.2005.02.006.
