État actuel des connaissances sur la prévalence des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant selon le DSM-5 : revue systématique selon les critères PRISMA
Revue systématique de 17 articles sur la prévalence des troubles du neurodéveloppement selon le DSM-5 avant 18 ans : TDAH 5 à 11 %, TSA 0,70 à 3 %, troubles spécifiques des apprentissages 3 à 10 %, troubles de la communication 1 à 3,42 %. La comorbidité est la règle.
Titre original
Current state of knowledge on the prevalence of neurodevelopmental disorders in childhood according to the DSM-5: a systematic review in accordance with the PRISMA criteria.
Auteurs (ordre de publication)
Lorena Francés ; Javier Quintero ; Alberto Fernández ; Antoni Ruiz ; Jessica Caules ; Gabriella Fillon ; Amaia Hervás ; C. Virgínia Soler. ORCID : Non disponible. Affiliations : pédopsychiatre, Es Mercadal, Minorque, Îles Baléares, Espagne (L. Francés) ; service de psychiatrie, Hôpital Infanta Leonor, Madrid (J. Quintero) ; Université Complutense de Madrid (A. Fernández ; A. Ruiz, Département de médecine légale, psychiatrie et pathologie) ; Université de Barcelone (J. Caules ; C. V. Soler) ; Centre psychopédagogique Arrels, Ciutadella, Îles Baléares (G. Fillon) ; Somerset Foundation Trust, National Health Service, Royaume-Uni (A. Hervás).
Revue
Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. Éditeur : BMC (Springer Nature). Date : 31 mars 2022. Volume 16, article 27. DOI : 10.1186/s13034-022-00462-1. PMID : 35361232. PMCID : Non disponible. URL : https://doi.org/10.1186/s13034-022-00462-1. Texte intégral : https://capmh.biomedcentral.com/counter/pdf/10.1186/s13034-022-00462-1. Licence : accès libre (BMC) ; licence Creative Commons exacte non vérifiée.
Type d'étude et méthodologie
revue systématique selon PRISMA ; études empiriques identifiées dans PubMed, Scopus, ScienceDirect et ProQuest. Population : personnes de moins de 18 ans. Échantillon : 17 articles retenus.
Résumé original
disponible à l'URL de la publication (non reproduit ici).
Synthèse en français
peu d'études mesurent la prévalence des troubles du neurodéveloppement selon les critères du DSM-5. Les prévalences rapportées sont : handicap intellectuel 0,63 % ; TDAH 5 à 11 % ; TSA 0,70 à 3 % ; trouble spécifique des apprentissages 3 à 10 % ; troubles de la communication 1 à 3,42 % ; troubles moteurs 0,76 à 17 %. Ces troubles sont décrits comme chroniques, hétérogènes et sous-diagnostiqués, et la comorbidité de plusieurs troubles est la norme.
Conclusions cliniques
la prévalence globale varie entre 4,70 % et 88,50 % selon les méthodes d'estimation et le contexte ; les auteurs soulignent le besoin d'interventions secondaires en santé publique et en éducation pour limiter les conséquences socio-émotionnelles et l'échec scolaire.
Limites
faible nombre d'études fondées sur le DSM-5 ; forte hétérogénéité méthodologique ; l'article est présenté comme « Commentary » dans la maquette de la revue malgré une méthodologie de revue systématique.
Mots-clés
troubles du neurodéveloppement ; prévalence ; enfance ; diagnostic ; trouble du spectre de l'autisme ; TDAH ; trouble des apprentissages ; trouble du langage ; troubles moteurs ; handicap intellectuel.
Références
Francés L, Quintero J, Fernández A, Ruiz A, Caules J, Fillon G, Hervás A, Soler CV. Current state of knowledge on the prevalence of neurodevelopmental disorders in childhood according to the DSM-5: a systematic review in accordance with the PRISMA criteria. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. 2022;16:27. DOI : 10.1186/s13034-022-00462-1.
