Dictionnaire du neurodéveloppement

اختبار معياري — اختبار يُجرى بالطريقة نفسها للجميع وتُقارن نتائجه بنتائج أطفال من العمر نفسه. Voir aussi : المعايير, الدرجة المعيارية, مقياس وكسلر لذكاء الأطفال

الأداءات الحركية (البراكسيا) — حركات إرادية منظّمة ومكتسبة موجّهة نحو هدف (تمشيط الشعر واستعمال المقص وعقد عقدة)، تُنجَز دون أن يكون سببها نقص القوة أو الإحساس. Voir aussi : اضطراب التناسق الحركي النمائي, التناسق الحركي, عسر الأداء الحركي (الأبراكسيا), التخطيط الحركي, المخطط الجسدي

الإدراك البصري — القدرة على تفسير ما نراه: التعرّف على الأشكال وتمييز التفاصيل وتحديد موقع الأشياء في الفضاء. Voir aussi : المعرفة الإدراكية (الغنوزيا), حدّة البصر, التكامل البصري الحركي

الإدماج المدرسي — تمدرس جميع التلاميذ في المدرسة العادية مع الدعم اللازم لنجاحهم. Voir aussi : مشروع فردي, التكييف المدرسي

الإرشاد الأسري — دعم يقدَّم للوالدين لفهم حاجات طفلهم وتكييف الحياة اليومية. Voir aussi : مشروع فردي, تنظيم الانفعالات

أرق الطفل — صعوبة في النوم أو استيقاظات ليلية متكررة لدى الطفل تؤثر على نهاره ونهار الأسرة. Voir aussi : اضطراب النوم, القلق

الاستشارة الوراثية — استشارة تشرح أصل المرض الوراثي والخطر على الأسرة والخيارات المتاحة. Voir aussi : التشخيص, متلازمة الصبغي X الهش

اضطراب أصوات الكلام النمائي — صعوبة مستمرة في إنتاج أصوات اللغة وتنظيمها في كلمات، مما يجعل كلام الطفل غير مفهوم بالنسبة لعمره. Voir aussi : علم الأصوات الوظيفي (الفونولوجيا), الوعي الفونولوجي, التأخر في النطق, النطق (التمفصل)

اضطراب التحدي المعارض — نمط مستمر من الغضب والتهيّج والمعارضة والتحدي تجاه الراشدين ذوي السلطة، يفوق المعتاد لعمر الطفل ويعطّل الحياة الأسرية أو المدرسية. Voir aussi : المراضة المشتركة, الاندفاعية, تنظيم الانفعالات, اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه

اضطراب التعلّم النوعي — صعوبة مستمرة في اكتساب القراءة أو التعبير الكتابي أو الحساب، أقل بوضوح مما هو متوقع لعمر الطفل رغم تعليم ملائم، ولا تفسّرها إعاقة ذهنية أو حسية. Voir aussi : اضطراب النمو العصبي, عسر القراءة, القراءة, عسر الإملاء, التكييف المدرسي, عسر الحساب, عسر الكتابة اليدوية, الإملاء, الحساب, الورم الليفي العصبي من النوع 1

اضطراب التناسق الحركي النمائي — اضطراب في النمو الحركي يظل فيه اكتساب الحركات المنسّقة وتنفيذها (ارتداء الملابس، الكتابة، الجري، ركوب الدراجة) أقل بوضوح من المتوقع لعمر الطفل، مع أثر دائم على الحياة اليومية والمدرسية. Voir aussi : اضطراب النمو العصبي, عسر الكتابة اليدوية, التكامل البصري الحركي, الحركة الكبرى, الحركة الدقيقة, التناسق الحركي, الأداءات الحركية (البراكسيا), التخطيط الحركي, عسر الأداء الحركي (الأبراكسيا)

اضطراب الحركات النمطية — وجود حركات متكررة تبدو بلا هدف، تبدأ مبكرًا في النمو وتستمر مع الوقت، وقد تعطّل الأنشطة أو تسبب إصابات. Voir aussi : الحركات النمطية, اضطراب طيف التوحد, العرّات

اضطراب اللغة النمائي — صعوبة مستمرة في اكتساب اللغة المنطوقة واستعمالها (فهمًا أو تعبيرًا) لا تفسّرها إعاقة سمعية أو ذهنية أو اضطراب عصبي آخر، وتؤثر على التواصل والتعلّم. Voir aussi : اضطراب النمو العصبي, المعجم اللغوي (الرصيد اللفظي), تقييم النطق واللغة, النحو (التركيب), الفهم الشفهي, اكتساب اللغة, التعبير الشفهي, اللغة الشفهية, التأخر اللغوي, ثنائية اللغة, الصمم

اضطراب النمو الذهني — اضطراب يبدأ خلال فترة النمو، يجمع بين قصور ملحوظ في الأداء الذهني وفي السلوك التكيفي، ويؤثر على الحياة اليومية والتعلّم والاستقلالية. Voir aussi : اضطراب النمو العصبي, السلوك التكيفي, التأخر النمائي الشامل, نسبة الذكاء, مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي, متلازمة داون, متلازمة الصبغي X الهش, متلازمة برادر ويلي, متلازمة ويليامز

اضطراب النمو العصبي — صعوبة دائمة تظهر خلال النمو وتعرقل اكتساب المهارات في مجال أو أكثر، مثل اللغة والتواصل والحركة والتعلّم والانتباه والتفاعل الاجتماعي أو الوظائف العقلية. Voir aussi : المراضة المشتركة, اضطراب النمو الذهني, اضطراب طيف التوحد, اضطراب التناسق الحركي النمائي, اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه, اضطراب اللغة النمائي, اضطراب التعلّم النوعي

اضطراب النوم — صعوبة مستمرة في النوم أو الاستمرار فيه أو الحصول على نوم مريح. Voir aussi : اضطراب طيف التوحد, أرق الطفل, اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه

اضطراب تجنّب الطعام أو تقييده — تقييد الأكل دون انشغال بشكل الجسد، مرتبط بقلة الاهتمام بالأكل أو بتجنّب الخصائص الحسية للطعام أو بالخوف من عواقبه، مع أثر على النمو أو الأداء. Voir aussi : رهاب الأطعمة الجديدة, فرط الحساسية الحسية, الفموية الغذائية, الانتقائية الغذائية

اضطراب طيف التوحد — اضطراب في النمو العصبي يتميز باختلافات مستمرة في التواصل والتفاعل الاجتماعي، مع سلوكات أو اهتمامات أو أنشطة محدودة ومتكررة، وغالبًا اختلافات حسية. Voir aussi : اضطراب النمو العصبي, المراضة المشتركة, التفاعل الاجتماعي, الحركات النمطية, الاهتمامات المحدودة, التواصل, فرط الحساسية الحسية, الكشف المبكر, اضطراب الحركات النمطية, التداولية اللغوية, المصاداة (الإيكولاليا), التواصل البديل والمعزَّز, المعرفة الاجتماعية, نظرية العقل, المعالجة الحسية, متلازمة الصبغي X الهش, متلازمة حذف 22q11, التصلب الحدبي, اضطراب النوم

اضطراب قلق الانفصال — خوف أو قلق مفرط ومستمر وغير متناسب مع العمر من الانفصال عن أشخاص التعلق، مع أثر على النوم أو المدرسة أو الأنشطة. Voir aussi : القلق, تنظيم الانفعالات

اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه — اضطراب في النمو العصبي يتميز بنمط مستمر من عدم الانتباه وفرط الحركة والاندفاعية، أشدّ مما يُلاحظ عادة في ذلك العمر، ويُعيق الأداء في البيت والمدرسة والعمل. Voir aussi : اضطراب النمو العصبي, الاندفاعية, المراضة المشتركة, الوظائف التنفيذية, الانتباه, عدم الانتباه, فرط الحركة, متلازمة جيل دو لا توريت, اضطراب التحدي المعارض, متلازمة حذف 22q11, الورم الليفي العصبي من النوع 1, اضطراب النوم

إعادة التأهيل النطقي — حصص منتظمة يقودها أخصائي تقويم النطق للعمل على اللغة والكلام والقراءة والكتابة. Voir aussi : اللغة المكتوبة, تقييم النطق واللغة, اللغة الشفهية

اكتساب اللغة — عملية تدريجية يطوّر فيها الطفل فهم اللغة وإنتاجها، من الأصوات والإيماءات التواصلية الأولى إلى الجمل المركّبة. Voir aussi : اضطراب اللغة النمائي, محطات النمو, اللغة الشفهية, التأخر اللغوي, المعجم اللغوي (الرصيد اللفظي), ثنائية اللغة, النمو النفسي الحركي

الإملاء — الطريقة الصحيحة لكتابة كلمات اللغة، اعتمادًا على مطابقة الأصوات بالحروف وذاكرة الكلمات وقواعد الإعراب والمطابقة. Voir aussi : اضطراب التعلّم النوعي, عسر الإملاء, اللغة المكتوبة, علم الأصوات الوظيفي (الفونولوجيا)

الانتباه — مجموع العمليات التي تتيح انتقاء المعلومات المفيدة والحفاظ عليها مدة من الزمن وتقاسم الموارد بين عدة مهام. Voir aussi : اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه, الذاكرة العاملة, عدم الانتباه, الوظائف التنفيذية, سرعة المعالجة

الانتقائية الغذائية — نطاق ضيق جدًا من الأطعمة المقبولة، يرتبط غالبًا بالملمس أو الطعم أو المظهر، وقد يحدّ من توازن التغذية. Voir aussi : اضطراب تجنّب الطعام أو تقييده, الفموية الغذائية, رهاب الأطعمة الجديدة, فرط الحساسية الحسية, متلازمة برادر ويلي

الاندفاعية — ميل إلى التصرف أو الرد دون التفكير في العواقب، كقطع كلام الآخرين أو صعوبة انتظار الدور. Voir aussi : اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه, اضطراب التحدي المعارض, فرط الحركة, تنظيم الانفعالات, الكفّ

الاهتمامات المحدودة — اهتمامات شديدة تنحصر في عدد قليل من المواضيع وتشغل حيزًا كبيرًا من الحياة اليومية. Voir aussi : اضطراب طيف التوحد, المرونة الذهنية, الحركات النمطية

البحث الحسي — سعي نشط إلى المثيرات (الدوران والقفز واللمس والشمّ والنظر عن قرب) للحصول على مزيد من الإحساسات. Voir aussi : المعالجة الحسية, نقص الحساسية الحسية, الحركات النمطية

البلع — فعل ابتلاع الطعام والسوائل من الفم إلى المعدة دون دخولها إلى المسالك التنفسية. Voir aussi : الفموية الغذائية, عسر البلع

التأتأة — اضطراب في انسيابية الكلام يتجلى في تكرار الأصوات أو إطالتها أو التوقف المفاجئ، وقد يصاحبه توتر أو تجنّب، ويعيق التواصل. Voir aussi : عدم الطلاقة, العرّات, الطلاقة

التأخر اللغوي — ظهور متأخر للغة أو تطور بطيء لها لدى الطفل الصغير مقارنة بالمعالم المعتادة؛ قد يزول أو يكون علامة على اضطراب أطول أمدًا، ومن ثم تأتي أهمية التقييم. Voir aussi : اضطراب اللغة النمائي, اكتساب اللغة, التأخر في النطق, الصمم, متلازمة داون, متلازمة أنجلمان

التأخر النمائي الشامل — تأخر ملحوظ في المكتسبات في عدة مجالات من النمو لدى الطفل الصغير، يُستعمل ما دام تعذّر تقييم مستوى الأداء بشكل موثوق. Voir aussi : اضطراب النمو الذهني, محطات النمو, النمو النفسي الحركي, نقص التوتر العضلي, الخداج

التأخر في النطق — صعوبة في نطق الأصوات أو الكلمات بشكل سليم بالنسبة للعمر، بينما قد يبقى الفهم وبناء الجمل سليمين. Voir aussi : اضطراب أصوات الكلام النمائي, النطق (التمفصل), التأخر اللغوي

التأهيل المعرفي — تدريب منظم لوظائف مثل الانتباه والذاكرة والتخطيط بتمارين ملائمة. Voir aussi : الذاكرة العاملة, الوظائف التنفيذية, التقييم العصبي النفسي, اللدونة الدماغية

التخطيط — القدرة على ترتيب الخطوات اللازمة لبلوغ هدف مسبقًا وتنظيمها في الزمن. Voir aussi : الوظائف التنفيذية, الذاكرة العاملة, الفص الجبهي

التخطيط الحركي — القدرة على تصوّر وترتيب تسلسل الحركات اللازمة لإنجاز فعل جديد أو معقّد ذهنيًا. Voir aussi : اضطراب التناسق الحركي النمائي, الأداءات الحركية (البراكسيا)

تخطيط كهربية الدماغ — فحص غير مؤلم يسجل النشاط الكهربائي للدماغ بواسطة أقطاب توضع على فروة الرأس. Voir aussi : الصرع, نوبة صرعية

التداولية اللغوية — الاستعمال الاجتماعي للغة: ملاءمة الكلام للموقف والمخاطَب، واحترام تناوب الحديث، وفهم المعنى الضمني والفكاهة. Voir aussi : التواصل, اضطراب طيف التوحد, نظرية العقل, التفاعل الاجتماعي, المصاداة (الإيكولاليا), التنغيم (العروض الكلامي)

ترتيبات تربوية — إجراءات عملية في القسم: وقت إضافي، دعامات ملائمة، تعليمات معاد صياغتها، استعمال أدوات رقمية. Voir aussi : التكييف المدرسي, مشروع فردي

التشخيص — خلاصة يصل إليها الطبيب أو الفريق بعد التقييم تسمّي الاضطراب وفق معايير معترف بها. Voir aussi : التشخيص التفريقي, الكشف المبكر, التقييم العصبي النفسي, التصوير الدماغي, الاستشارة الوراثية

التشخيص التفريقي — منهج يقوم على استبعاد الأسباب المحتملة التي تفسّر مجموعة من العلامات بشكل أقل، للوصول إلى التشخيص الأرجح. Voir aussi : المراضة المشتركة, التشخيص, التقييم العصبي النفسي

التصلب الحدبي — مرض وراثي نادر يسبب أورامًا حميدة في عدة أعضاء، مع صرع واضطرابات نمائية عصبية متكررة. Voir aussi : الصرع, اضطراب طيف التوحد

التصوير الدماغي — تقنيات (الرنين المغناطيسي، السكانير) تُظهر بنية الدماغ لاستبعاد سبب أو تأكيده. Voir aussi : التشخيص

التعبير الشفهي — القدرة على إنتاج لغة منطوقة ليفهمها الآخرون: اختيار الكلمات وبناء الجمل والحكي. Voir aussi : اضطراب اللغة النمائي, اللغة الشفهية, الفهم الشفهي, المعجم اللغوي (الرصيد اللفظي), النحو (التركيب)

التفاعل الاجتماعي — تبادل متبادل بين شخصين أو أكثر يقوم على النظرة والإشارة والكلام والقدرة على مراعاة الآخر. Voir aussi : اضطراب طيف التوحد, التواصل, التداولية اللغوية, المعرفة الاجتماعية, نظرية العقل

التقييم العصبي النفسي — تقييم للوظائف المعرفية (الانتباه، الذاكرة، الوظائف التنفيذية، الاستدلال) باختبارات معيارية. Voir aussi : التشخيص التفريقي, التشخيص, الذاكرة العاملة, الوظائف التنفيذية, مقياس وكسلر لذكاء الأطفال, نسبة الذكاء, التأهيل المعرفي

تقييم العلاج الوظيفي — تقييم لقدرات الطفل في أنشطته اليومية والمدرسية واللعب يجريه أخصائي العلاج الوظيفي. Voir aussi : المعالجة الحسية, الخط والرسم الحركي, السلوك التكيفي, العلاج الوظيفي

تقييم النطق واللغة — تقييم للغة الشفهية والمكتوبة والصوت والتواصل يجريه أخصائي تقويم النطق. Voir aussi : اضطراب اللغة النمائي, الكشف المبكر, اللغة المكتوبة, اللغة الشفهية, إعادة التأهيل النطقي

تقييم نفسي حركي — تقييم للحركة والتناسق والتوازن والمخطط الجسدي يجريه أخصائي الحركة النفسية. Voir aussi : الحركة الدقيقة, الجانبية, الحركة الكبرى, المخطط الجسدي, العلاج النفسي الحركي

التكامل البصري الحركي — التنسيق بين ما يُرى وحركة اليد، اللازم لنسخ شكل أو الكتابة على سطر. Voir aussi : اضطراب التناسق الحركي النمائي, الإدراك البصري, الخط والرسم الحركي, الحركة الدقيقة

التكامل الحسي — تنظيم الدماغ للمعلومات الواردة من الحواس والجسد لإنتاج استجابة ملائمة. Voir aussi : المعالجة الحسية, فرط الحساسية الحسية, الحس العميق (الإحساس بالوضعية), الجهاز الدهليزي

التكييف المدرسي — تعديلات على التدريس والتقييم تمكّن التلميذ من المشاركة والتعلّم. Voir aussi : اضطراب التعلّم النوعي, مشروع فردي, ترتيبات تربوية, الإدماج المدرسي, وسائل مساعدة

التناسق الحركي — القدرة على الجمع بين عدة حركات بشكل منسجم وسلس وبالترتيب الصحيح لإنجاز فعل حركي. Voir aussi : اضطراب التناسق الحركي النمائي, الحركة الكبرى, الحركة الدقيقة, التوازن, الأداءات الحركية (البراكسيا), المخطط الجسدي, العلاج النفسي الحركي, المخيخ, الشلل الدماغي

تنظيم الانفعالات — القدرة على التعرف على انفعالاتها وضبطها والاستجابة لها بشكل ملائم للموقف. Voir aussi : الصمت الانتقائي, اضطراب التحدي المعارض, اضطراب قلق الانفصال, الاندفاعية, الكفّ, القلق, نوبة حسية, الإرشاد الأسري, العلاج المعرفي السلوكي

التنغيم (العروض الكلامي) — نغمة الكلام: التنغيم والإيقاع والنبر وشدة الصوت، وهي تحمل المعنى والانفعالات. Voir aussi : التواصل, اللغة الشفهية, التداولية اللغوية

التوازن — القدرة على الحفاظ على وضع مستقر للجسم أو استعادته، في السكون أو الحركة. Voir aussi : الحركة الكبرى, التناسق الحركي, الجهاز الدهليزي, المخيخ

التواصل — تبادل المعلومات والمقاصد والانفعالات مع الآخرين بالكلام أو الإيماءات أو النظر أو تعابير الوجه أو الكتابة أو وسائل ملائمة. Voir aussi : اضطراب طيف التوحد, الصمت الانتقائي, التواصل البديل والمعزَّز, التفاعل الاجتماعي, اللغة الشفهية, التداولية اللغوية, المصاداة (الإيكولاليا), التنغيم (العروض الكلامي), متلازمة ريت

التواصل البديل والمعزَّز — وسائل تكمّل الكلام أو تحلّ محلّه للتواصل: الإيماءات والرموز المصوّرة وكراسات أو ألواح التواصل والتصنيع الصوتي. Voir aussi : التواصل, اضطراب طيف التوحد, اللغة الشفهية, متلازمة أنجلمان

التوتر العضلي — شدّ خفيف دائم في العضلات يدعم الوضعية ويهيّئ للحركة؛ وقد يكون ضعيفًا جدًا (نقص التوتر) أو قويًا جدًا (فرط التوتر). Voir aussi : نقص التوتر العضلي, الحركة الكبرى, الشلل الدماغي

ثنائية اللغة — الاستعمال المنتظم للغتين أو أكثر في الحياة اليومية؛ ولا تسبب اضطرابًا في اللغة، لكن التقييم ينبغي أن يراعي جميع لغات الطفل. Voir aussi : اضطراب اللغة النمائي, اكتساب اللغة, المعجم اللغوي (الرصيد اللفظي)

الجانبية — تفضيل استعمال أحد جانبي الجسم (اليد أو الرجل أو العين أو الأذن) لإنجاز الأفعال؛ وتستقر تدريجيًا خلال الطفولة. Voir aussi : الحركة الدقيقة, المخطط الجسدي, تقييم نفسي حركي

الجهاز الدهليزي — مجموع البنى في الأذن الداخلية والدماغ التي تُعلم بحركات الرأس وبالتوازن. Voir aussi : التوازن, التكامل الحسي, الحس العميق (الإحساس بالوضعية)

حدّة البصر — القدرة على تمييز التفاصيل الدقيقة على مسافة معينة؛ وتُقاس باختبارات ملائمة للعمر. Voir aussi : الإدراك البصري

حدّة السمع — القدرة على إدراك الأصوات بحسب شدتها وترددها. Voir aussi : فرط الحساسية الصوتية, الصمم, اللغة الشفهية

الحركات النمطية — حركات أو إيماءات أو أصوات تتكرر بالشكل نفسه دون هدف ظاهر، مثل رفرفة اليدين أو التأرجح. Voir aussi : اضطراب طيف التوحد, اضطراب الحركات النمطية, العرّات, البحث الحسي, الاهتمامات المحدودة

الحركة الدقيقة — حركات دقيقة لليدين والأصابع: الإمساك والتزرير والقص والرسم والكتابة. Voir aussi : عسر الكتابة اليدوية, اضطراب التناسق الحركي النمائي, الكتابة, الحركة الكبرى, الخط والرسم الحركي, التناسق الحركي, التكامل البصري الحركي, الجانبية, النمو النفسي الحركي, تقييم نفسي حركي, متلازمة ريت

الحركة الكبرى — الحركات التي تشمل الجسم كله: المشي والجري والقفز والتسلق والحفاظ على التوازن. Voir aussi : اضطراب التناسق الحركي النمائي, الحركة الدقيقة, التناسق الحركي, التوازن, النمو النفسي الحركي, التوتر العضلي, تقييم نفسي حركي, الشلل الدماغي

الحس العددي — حدس بالكميات: مقارنة المجموعات والتقدير وتحديد موقع عدد بالنسبة لأعداد أخرى، وهو أساس تعلّم الحساب. Voir aussi : عسر الحساب, الحساب

الحس العميق (الإحساس بالوضعية) — الإحساس بوضعية الأطراف وحركتها بفضل مستقبلات في العضلات والأوتار والمفاصل. Voir aussi : المخطط الجسدي, التكامل الحسي, الجهاز الدهليزي

الحساب — مجموع العمليات على الأعداد (الجمع والطرح والضرب والقسمة) التي تعتمد على فهم الأعداد والحقائق العددية المحفوظة والمساطر. Voir aussi : اضطراب التعلّم النوعي, عسر الحساب, الذاكرة العاملة, الحس العددي

الحصين — بنية في الدماغ داخل الفص الصدغي أساسية لتكوين الذكريات. Voir aussi : الذاكرة طويلة المدى

الخداج — الولادة قبل 37 أسبوعًا من الحمل، ما يزيد خطر صعوبات النمو ويستدعي المتابعة. Voir aussi : الشلل الدماغي, التأخر النمائي الشامل, النمو النفسي الحركي

الخط والرسم الحركي — حركات التتبّع (خطوط وحلقات وأشكال) التي تهيّئ للكتابة وتدعمها. Voir aussi : عسر الكتابة اليدوية, الكتابة, الحركة الدقيقة, التكامل البصري الحركي, تقييم العلاج الوظيفي, العلاج الوظيفي

الدرجة المعيارية — نتيجة اختبار محوّلة إلى سلّم مشترك تبيّن الفرق عن متوسط الأطفال من السن نفسه. Voir aussi : نسبة الذكاء, اختبار معياري, المعايير

الذاكرة العاملة — نظام يحتفظ بقدر قليل من المعلومات ويتصرف فيها لبضع ثوانٍ، ويلزم لاتباع تعليمة أو الحساب الذهني أو فهم جملة طويلة. Voir aussi : عسر الحساب, الفهم القرائي, الحساب, الانتباه, الوظائف التنفيذية, التخطيط, الذاكرة طويلة المدى, التقييم العصبي النفسي, التأهيل المعرفي

الذاكرة طويلة المدى — تخزين دائم للمعارف والذكريات والمهارات، من دقائق إلى مدى الحياة. Voir aussi : الذاكرة العاملة, الحصين

رهاب الأطعمة الجديدة — خوف من تذوّق أطعمة جديدة أو رفضها؛ وهو شائع عند الطفل الصغير ويصبح مقلقًا حين يستمر أو يحصر الغذاء كثيرًا. Voir aussi : اضطراب تجنّب الطعام أو تقييده, الفموية الغذائية, الانتقائية الغذائية

سرعة المعالجة — السرعة التي يدرك بها الشخص معلومة بسيطة ويعالجها ويستجيب لها؛ وتؤثر في إيقاع العمل. Voir aussi : الانتباه, الوظائف التنفيذية, نسبة الذكاء

السلوك التكيفي — مهارات مفاهيمية واجتماعية وعملية تُستعمل في الحياة اليومية (التواصل والتنقل وارتداء الملابس وتدبير الوقت) لتحقيق الاستقلالية وتلبية متطلبات المحيط. Voir aussi : اضطراب النمو الذهني, مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي, تقييم العلاج الوظيفي

الشلل الدماغي — مجموعة اضطرابات في الحركة والوضعية ناجمة عن إصابة غير تطورية للدماغ النامي. Voir aussi : التوتر العضلي, التناسق الحركي, الحركة الكبرى, الخداج

الصرع — مرض دماغي يتميز بتكرار نوبات صرعية تلقائية. Voir aussi : نوبة صرعية, تخطيط كهربية الدماغ, متلازمة ريت, متلازمة أنجلمان, التصلب الحدبي

الصمت الانتقائي — عجز مستمر عن الكلام في مواقف اجتماعية محددة (مثل المدرسة) بينما يتكلم الطفل بشكل عادي في مواقف أخرى، خاصة في البيت. Voir aussi : القلق, التواصل, تنظيم الانفعالات

الصمم — نقص في السمع، من خفيف إلى عميق، قد يؤخر اكتساب اللغة ويجب البحث عنه عند كل تأخر لغوي. Voir aussi : حدّة السمع, اضطراب اللغة النمائي, التأخر اللغوي

الطلاقة — سهولة وانتظام في الكلام أو القراءة أو إنتاج الكلمات. Voir aussi : التأتأة, عدم الطلاقة, طلاقة القراءة

طلاقة القراءة — القدرة على قراءة نص بدقة وبإيقاع مناسب ونغمة طبيعية، مما يحرّر الانتباه للفهم. Voir aussi : عسر القراءة, القراءة, فك الرموز المكتوبة, الطلاقة

عدم الانتباه — صعوبة في الحفاظ على التركيز في مهمة أو إتمام تعليمة أو التنظيم، لا تعود إلى معارضة ولا إلى نقص في الفهم. Voir aussi : اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه, الانتباه

عدم الطلاقة — انقطاع في تدفق الكلام: تكرارات وتوقفات وإطالة أصوات. Voir aussi : التأتأة, الطلاقة

العرّات — حركات أو أصوات قصيرة ومفاجئة وسريعة ومتكررة وغير إيقاعية، يجد الشخص صعوبة في كبحها، وتزداد غالبًا مع التعب أو التوتر. Voir aussi : التأتأة, اضطراب الحركات النمطية, متلازمة جيل دو لا توريت, الحركات النمطية

عسر الأداء الحركي (الأبراكسيا) — صعوبة في تنفيذ حركة إرادية مكتسبة رغم كفاية القوة والإحساس والفهم. Voir aussi : الأداءات الحركية (البراكسيا), اضطراب التناسق الحركي النمائي

عسر الإملاء — صعوبة نوعية في اكتساب الإملاء، تتميز بأخطاء كثيرة ومتكررة قليلة الاستجابة للتصحيح، مثل الأخطاء في مطابقة الأصوات بالحروف أو في الإعراب والمطابقة. Voir aussi : اضطراب التعلّم النوعي, عسر القراءة, عسر الكتابة اليدوية, الإملاء

عسر البلع — صعوبة في البلع، مع مخاطر الاختناق أو السعال أثناء الأكل أو طول مدة الوجبات؛ وتستدعي تقييمًا طبيًا وتقويميًا للنطق. Voir aussi : البلع, الفموية الغذائية

عسر الحساب — صعوبة نوعية في تعلّم الحساب، يظل فيها فهم الأعداد وحفظ الحقائق العددية والحساب صعبًا بشكل دائم، خارج الإعاقة الذهنية أو التعليم غير الملائم. Voir aussi : اضطراب التعلّم النوعي, الذاكرة العاملة, الحساب, الحس العددي

عسر القراءة — صعوبة نوعية في تعلّم القراءة، يبقى فيها التعرّف على الكلمات المكتوبة بطيئًا وغير دقيق ومجهدًا رغم تعليم ملائم، وغالبًا ما يصاحبه صعوبات في الإملاء. Voir aussi : اضطراب التعلّم النوعي, القراءة, عسر الإملاء, فك الرموز المكتوبة, طلاقة القراءة, الوعي الفونولوجي, اللغة المكتوبة, علم الأصوات الوظيفي (الفونولوجيا), وسائل مساعدة

عسر الكتابة اليدوية — صعوبة دائمة في الكتابة اليدوية، فهي بطيئة وغير مقروءة أو مجهدة جدًا، وتُرجَع في الغالب إلى صعوبة في الحركة الكتابية. Voir aussi : اضطراب التعلّم النوعي, عسر الإملاء, الخط والرسم الحركي, الحركة الدقيقة, اضطراب التناسق الحركي النمائي, الكتابة, وسائل مساعدة

العلاج المعرفي السلوكي — مقاربة نفسية منظمة تعمل على الأفكار والانفعالات والسلوكات بأهداف ملموسة. Voir aussi : القلق, تنظيم الانفعالات

العلاج النفسي الحركي — تكفّل يعمل على الروابط بين الجسد والانفعالات والتفكير عبر الحركة واللعب. Voir aussi : تقييم نفسي حركي, التناسق الحركي, المخطط الجسدي

العلاج الوظيفي — مواكبة تساعد الطفل على اكتساب الاستقلالية في الأنشطة اليومية والكتابة وتكييف المحيط. Voir aussi : المعالجة الحسية, الخط والرسم الحركي, تقييم العلاج الوظيفي

علم الأصوات الوظيفي (الفونولوجيا) — تنظيم أصوات اللغة في وحدات تميّز الكلمات (الفونيمات) والقواعد التي تحكم تركيبها. Voir aussi : اضطراب أصوات الكلام النمائي, اللغة الشفهية, عسر القراءة, الوعي الفونولوجي, النطق (التمفصل), الإملاء

العمه (الأجنوزيا) — اضطراب في التعرّف على مثير رغم سلامة الإدراك الحسي الأولي بدرجة كافية. Voir aussi : المعرفة الإدراكية (الغنوزيا)

فرط الحركة — نشاط حركي مفرط بالنسبة للعمر وللموقف: صعوبة في البقاء جالسًا أو هادئًا أو الانتظار، مع نشاط غير منظّم غالبًا. Voir aussi : اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه, الاندفاعية

فرط الحساسية الحسية — استجابة شديدة أو انزعاج واضح تجاه مثيرات عادية (ضجيج وضوء وأوسمة الملابس وملمس)، قد تؤدي إلى التجنّب. Voir aussi : اضطراب طيف التوحد, اضطراب تجنّب الطعام أو تقييده, التكامل الحسي, المعالجة الحسية, فرط الحساسية الصوتية, نقص الحساسية الحسية, الانتقائية الغذائية, نوبة حسية

فرط الحساسية الصوتية — حساسية مفرطة تجاه الأصوات العادية التي تُدرَك عالية أو مزعجة، وقد تكون مؤلمة أحيانًا. Voir aussi : فرط الحساسية الحسية, حدّة السمع

الفص الجبهي — المنطقة الأمامية من القشرة الدماغية المشاركة في التخطيط وضبط الاندفاع واللغة. Voir aussi : الوظائف التنفيذية, التخطيط, الكفّ

فك الرموز المكتوبة — تحويل الحروف إلى أصوات للتعرّف على كلمة مكتوبة؛ ويصبح تلقائيًا مع التدريب لدى القارئ الماهر. Voir aussi : عسر القراءة, الوعي الفونولوجي, القراءة, طلاقة القراءة

الفموية الغذائية — مجموع وظائف الفم المرتبطة بالتغذية: المص والمضغ والبلع، إضافة إلى المتعة وقبول الملمس والطعوم. Voir aussi : اضطراب تجنّب الطعام أو تقييده, البلع, رهاب الأطعمة الجديدة, الانتقائية الغذائية, عسر البلع

الفهم الشفهي — القدرة على فهم ما يُقال: الكلمات والجمل والتعليمات ومعنى الخطاب. Voir aussi : اضطراب اللغة النمائي, اللغة الشفهية, التعبير الشفهي

الفهم القرائي — القدرة على بناء معنى نص مقروء بربط المعلومات بعضها ببعض وبالمعارف السابقة؛ وهو يعتمد على فك الرموز وعلى اللغة الشفهية. Voir aussi : القراءة, المعجم اللغوي (الرصيد اللفظي), اللغة الشفهية, الذاكرة العاملة

القراءة — نشاط يقوم على التعرّف على الكلمات المكتوبة (فك الرموز) وفهم معناها داخل النص. Voir aussi : اضطراب التعلّم النوعي, عسر القراءة, اللغة المكتوبة, الوعي الفونولوجي, فك الرموز المكتوبة, طلاقة القراءة, الفهم القرائي

القلق — انشغال أو توجس مفرط تجاه مواقف عادية يعيق الأنشطة وقد تصاحبه أعراض جسدية. Voir aussi : الصمت الانتقائي, اضطراب قلق الانفصال, تنظيم الانفعالات, العلاج المعرفي السلوكي, متلازمة الصبغي X الهش, متلازمة ويليامز, متلازمة حذف 22q11, أرق الطفل

الكتابة — إنتاج نصوص مكتوبة، تجمع بين الحركة الكتابية والإملاء وصياغة الأفكار. Voir aussi : عسر الكتابة اليدوية, اللغة المكتوبة, الخط والرسم الحركي, الحركة الدقيقة

الكشف المبكر — خطوة بسيطة وسريعة تحدد الأطفال الذين يحتاجون إلى تقييم معمق؛ ولا تعطي تشخيصًا. Voir aussi : اضطراب طيف التوحد, محطات النمو, التشخيص, تقييم النطق واللغة

الكفّ — القدرة على كبح استجابة تلقائية أو تجاهل معلومة غير ملائمة للتصرف بشكل متكيّف. Voir aussi : الاندفاعية, الوظائف التنفيذية, تنظيم الانفعالات, الفص الجبهي

اللدونة الدماغية — قدرة الدماغ على إعادة تنظيم نفسه بفضل التجربة، خاصة في الطفولة، وهو ما يدعم أثر إعادة التأهيل. Voir aussi : التأهيل المعرفي, النمو النفسي الحركي

اللغة الشفهية — مجموع القدرات الخاصة بالفهم والتعبير بالكلام: الأصوات والكلمات والجمل واستعمال اللغة في المحادثة. Voir aussi : اضطراب اللغة النمائي, اكتساب اللغة, المعجم اللغوي (الرصيد اللفظي), النحو (التركيب), الفهم الشفهي, التعبير الشفهي, اللغة المكتوبة, علم الأصوات الوظيفي (الفونولوجيا), التواصل, التنغيم (العروض الكلامي), التواصل البديل والمعزَّز, الفهم القرائي, حدّة السمع, تقييم النطق واللغة, إعادة التأهيل النطقي

اللغة المكتوبة — مجموع الأنشطة المتعلقة باللغة المكتوبة: القراءة وفهم النص والكتابة والإملاء. Voir aussi : اللغة الشفهية, القراءة, عسر القراءة, الإملاء, الكتابة, تقييم النطق واللغة, إعادة التأهيل النطقي

متلازمة الصبغي X الهش — حالة وراثية مرتبطة بالصبغي X، وهي أول سبب وراثي للإعاقة الذهنية، وقد تصاحبها سمات توحدية وقلق. Voir aussi : اضطراب النمو الذهني, القلق, اضطراب طيف التوحد, الاستشارة الوراثية

متلازمة أنجلمان — حالة وراثية نادرة تجمع إعاقة ذهنية وغياب شبه تام للكلام واضطراب التوازن والصرع. Voir aussi : الصرع, التواصل البديل والمعزَّز, التأخر اللغوي

متلازمة برادر ويلي — حالة وراثية نادرة تتميز بنقص التوتر العضلي عند الولادة ثم شهية لا تشبع وصعوبات في التعلّم. Voir aussi : اضطراب النمو الذهني, نقص التوتر العضلي, الانتقائية الغذائية

متلازمة جيل دو لا توريت — اضطراب عصبي يبدأ في الطفولة، يتحدد بوجود عرّات حركية متعددة وعرّة صوتية واحدة على الأقل، تستمر أكثر من سنة وتتقلب غالبًا مع الزمن. Voir aussi : المراضة المشتركة, العرّات, اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه

متلازمة حذف 22q11 — حالة وراثية ناجمة عن فقدان جزء من الصبغي 22، قد تمس القلب واللغة والتعلّم والانتباه. Voir aussi : القلق, اضطراب طيف التوحد, اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه

متلازمة داون — حالة وراثية ناجمة عن وجود صبغي 21 إضافي، ترتبط بإعاقة ذهنية متفاوتة وخصائص صحية معينة. Voir aussi : اضطراب النمو الذهني, نقص التوتر العضلي, التأخر اللغوي

متلازمة ريت — حالة وراثية نادرة تصيب البنات غالبًا، مع تراجع في مهارات اليد واللغة بعد بداية نمو عادية. Voir aussi : الصرع, الحركة الدقيقة, التواصل

متلازمة ويليامز — حالة وراثية نادرة تجمع نمطًا معرفيًا خاصًا واجتماعية بارزة وتشوهات قلبية وصعوبات بصرية مكانية. Voir aussi : اضطراب النمو الذهني, القلق, المعرفة الاجتماعية

محطات النمو — مراحل مرجعية متوقعة في سن معينة (المشي، الكلمات الأولى، اللعب المشترك) تساعد على كشف نمو غير نمطي. Voir aussi : التأخر النمائي الشامل, اكتساب اللغة, النمو النفسي الحركي, الكشف المبكر

المخطط الجسدي — التمثّل الذي يكوّنه الشخص عن جسده وأجزائه ومواضعها، يُبنى انطلاقًا من الإحساسات والحركة. Voir aussi : التناسق الحركي, الحس العميق (الإحساس بالوضعية), الأداءات الحركية (البراكسيا), الجانبية, تقييم نفسي حركي, العلاج النفسي الحركي

المخيخ — بنية في مؤخرة الدماغ تنسق الحركة والتوازن. Voir aussi : التناسق الحركي, التوازن

المراضة المشتركة — وجود عدة اضطرابات أو أمراض معًا لدى الشخص نفسه، قد يؤثر بعضها على بعض، ويلزم رصدها لملاءمة المواكبة. Voir aussi : اضطراب النمو العصبي, اضطراب طيف التوحد, اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه, متلازمة جيل دو لا توريت, اضطراب التحدي المعارض, التشخيص التفريقي

المرونة الذهنية — القدرة على تغيير الاستراتيجية أو وجهة النظر أو المهمة عندما يقتضي الموقف ذلك. Voir aussi : الوظائف التنفيذية, الاهتمامات المحدودة

مشروع فردي — وثيقة تحدد أهداف التلميذ ومساعداته ومتابعته الخاصة، تُعدّ مع الأسرة والفريق. Voir aussi : التكييف المدرسي, ترتيبات تربوية, الإدماج المدرسي, الإرشاد الأسري

المصاداة (الإيكولاليا) — تكرار فوري أو مؤجل لكلمات أو جمل سُمعت؛ قد ترافق نمو اللغة وتُلاحَظ خاصة في التوحد. Voir aussi : التواصل, اضطراب طيف التوحد, التداولية اللغوية

المعالجة الحسية — الكيفية التي يستقبل بها الشخص مثيرات المحيط (أصوات وأضواء ولمس وطعوم وروائح وحركات) ويفسّرها ويتفاعل معها. Voir aussi : التكامل الحسي, البحث الحسي, اضطراب طيف التوحد, فرط الحساسية الحسية, نقص الحساسية الحسية, تقييم العلاج الوظيفي, العلاج الوظيفي

المعايير — مجموع نتائج مجموعة مرجعية تتيح تحديد موقع أداء الطفل بالنسبة لسنه. Voir aussi : اختبار معياري, الدرجة المعيارية

المعجم اللغوي (الرصيد اللفظي) — مجموع الكلمات التي يفهمها الشخص (المعجم الاستقبالي) ويستعملها (المعجم التعبيري). Voir aussi : اضطراب اللغة النمائي, اللغة الشفهية, النحو (التركيب), اكتساب اللغة, التعبير الشفهي, ثنائية اللغة, الفهم القرائي

المعرفة الاجتماعية — عمليات تتيح فهم الآخرين والتفاعل معهم: التعرّف على الانفعالات وتأويل المقاصد وملاءمة السلوك. Voir aussi : اضطراب طيف التوحد, نظرية العقل, التفاعل الاجتماعي, متلازمة ويليامز

المعرفة الإدراكية (الغنوزيا) — وظيفة تتيح التعرّف على مثير (شيء أو وجه أو صوت أو شكل) بفضل الإدراك المقرون بالذاكرة. Voir aussi : الإدراك البصري, العمه (الأجنوزيا)

مقياس فاينلاند للسلوك التكيفي — مقابلة منظمة مع الوالدين تقيّم الاستقلالية في التواصل والحياة اليومية والتنشئة الاجتماعية. Voir aussi : السلوك التكيفي, اضطراب النمو الذهني

مقياس وكسلر لذكاء الأطفال — مجموعة اختبارات معيارية تقيّم عدة جوانب من الاستدلال ومعالجة المعلومات لدى الطفل. Voir aussi : نسبة الذكاء, التقييم العصبي النفسي, اختبار معياري

النحو (التركيب) — القواعد التي تنظّم الكلمات في جمل سليمة عبر ترتيب الكلمات وأشكالها (المطابقة والأزمنة والضمائر). Voir aussi : اضطراب اللغة النمائي, اللغة الشفهية, المعجم اللغوي (الرصيد اللفظي), التعبير الشفهي

نسبة الذكاء — درجة معيارية تُحصَّل في اختبار ذكاء تحدد أداء الشخص مقارنة بأفراد فئته العمرية؛ ولا تكفي وحدها لوصف أداء الشخص. Voir aussi : اضطراب النمو الذهني, سرعة المعالجة, الدرجة المعيارية, مقياس وكسلر لذكاء الأطفال, التقييم العصبي النفسي

النطق (التمفصل) — الإنتاج الحركي لأصوات الكلام بفضل حركات الشفتين واللسان والفك والحنك الرخو. Voir aussi : اضطراب أصوات الكلام النمائي, علم الأصوات الوظيفي (الفونولوجيا), التأخر في النطق

نظرية العقل — القدرة على نسبة أفكار ومعتقدات ورغبات ومقاصد إلى الآخرين تختلف عن أفكار الشخص نفسه، واستعمالها لفهم سلوكهم. Voir aussi : التداولية اللغوية, المعرفة الاجتماعية, اضطراب طيف التوحد, التفاعل الاجتماعي

نقص التوتر العضلي — انخفاض في التوتر العضلي يجعل الجسم «رخوًا» وقد يؤخر المكتسبات الحركية للرضيع؛ وله أسباب متنوعة يجب على الطبيب البحث عنها. Voir aussi : التوتر العضلي, التأخر النمائي الشامل, متلازمة داون, متلازمة برادر ويلي

نقص الحساسية الحسية — استجابة ضعيفة أو متأخرة للمثيرات، مثلًا قلة التفاعل مع الألم أو الحرارة أو البرودة أو مع مناداة الاسم. Voir aussi : المعالجة الحسية, فرط الحساسية الحسية, البحث الحسي

النمو النفسي الحركي — تطور مشترك للقدرات الحركية واللغة والمعرفة والعلاقات الاجتماعية على مدى الطفولة. Voir aussi : التأخر النمائي الشامل, الحركة الكبرى, الحركة الدقيقة, محطات النمو, اكتساب اللغة, اللدونة الدماغية, الخداج

نوبة حسية — رد فعل شديد من الضيق يثيره فرط التنبيه (ضجيج، ضوء، لمس)، ويختلف عن نوبة الغضب العادية. Voir aussi : فرط الحساسية الحسية, تنظيم الانفعالات

نوبة صرعية — حدث مفاجئ ومؤقت ناجم عن تفريغ عصبي غير طبيعي: غيبة أو رجفات أو فقدان الوعي. Voir aussi : الصرع, تخطيط كهربية الدماغ

الورم الليفي العصبي من النوع 1 — مرض وراثي ببقع جلدية بلون القهوة بالحليب وأورام ليفية عصبية، يرتبط غالبًا بصعوبات في الانتباه والتعلّم. Voir aussi : اضطراب التعلّم النوعي, اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه

وسائل مساعدة — أدوات تعوّض صعوبة معينة: حاسوب، تحويل نص إلى كلام، مدقق، دعامات مكبّرة. Voir aussi : عسر القراءة, عسر الكتابة اليدوية, التكييف المدرسي

الوظائف التنفيذية — عمليات معرفية تتيح تحديد هدف والتخطيط والتنظيم وضبط ردود الفعل والتكيف مع المواقف الجديدة؛ وتعتمد خاصة على القشرة الجبهية الأمامية. Voir aussi : اضطراب نقص الانتباه مع فرط الحركة أو بدونه, الانتباه, الفص الجبهي, الكفّ, المرونة الذهنية, التخطيط, الذاكرة العاملة, سرعة المعالجة, التقييم العصبي النفسي, التأهيل المعرفي

الوعي الفونولوجي — القدرة على ملاحظة أصوات اللغة والتصرف فيها بمعزل عن المعنى: تقطيع الكلمة إلى مقاطع أو أصوات، والتعرّف على القافية، ودمج الأصوات. Voir aussi : اضطراب أصوات الكلام النمائي, عسر القراءة, علم الأصوات الوظيفي (الفونولوجيا), فك الرموز المكتوبة, القراءة